Setelah mempelajari materi ini, bagian yang mana yang merubah pandangan Anda terkait kecakapan berpikir murid?
Dalam banyak kasus, bagian-bagian materi yang dapat merubah pandangan meliputi:
Kemampuan Kritis dan Analitis: Memahami pentingnya mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis pada murid. Mengenali bahwa murid tidak hanya perlu belajar fakta-fakta, tetapi juga perlu diberdayakan untuk menganalisis informasi, membuat kesimpulan, dan memecahkan masalah.
Pentingnya Belajar Melalui Proses: Menekankan bahwa pembelajaran adalah tentang proses, bukan hanya hasil akhir. Guru mungkin merubah pandangan mereka untuk lebih fokus pada bagaimana murid memproses informasi, memecahkan masalah, dan berkembang dari waktu ke waktu.
Pendekatan Kolaboratif dan Kreatif: Memahami bahwa kecakapan berpikir melampaui batasan belajar individual. Guru mungkin mulai mendorong pendekatan kolaboratif dan memberi ruang bagi kreativitas dalam memecahkan masalah.
Pentingnya Kemampuan Mengajukan Pertanyaan: Realisasi bahwa kemampuan mengajukan pertanyaan yang tepat merupakan keterampilan berpikir yang penting. Guru mungkin mulai mendorong murid untuk mengajukan pertanyaan yang mendorong refleksi lebih dalam.
Menerapkan Kecakapan Berpikir di Berbagai Mata Pelajaran: Memahami bahwa kecakapan berpikir tidak terbatas pada mata pelajaran tertentu. Guru mungkin merubah pandangan mereka untuk mengintegrasikan pemikiran kritis dan kreatif dalam semua aspek pembelajaran.
Penghargaan terhadap Keragaman Kecakapan Berpikir: Menyadari bahwa murid memiliki berbagai cara berpikir yang berbeda-beda. Guru mungkin merubah pandangan mereka untuk lebih menghargai dan mengakomodasi variasi dalam kecakapan berpikir murid.
Kaitan dengan Keterampilan Kehidupan: Mengaitkan kecakapan berpikir dengan keterampilan yang relevan untuk kehidupan nyata, seperti pemecahan masalah dalam situasi sehari-hari atau dalam karir di masa depan.
Pentingnya Meningkatkan Keterampilan Metakognitif: Mengakui bahwa membantu murid mengembangkan pemahaman tentang bagaimana mereka belajar (metakognisi) dapat membantu mereka menjadi pembelajar yang lebih efektif dan mandiri.
Pendekatan Formatif dalam Penilaian: Merubah pandangan terkait penilaian dengan mengadopsi penilaian formatif yang lebih fokus pada pengembangan kecakapan berpikir dan pemahaman daripada hanya menilai pengetahuan faktual.
Peningkatan Resolusi Masalah: Mengakui bahwa mengajar murid untuk menjadi penyelesaian masalah yang handal adalah tujuan yang penting dalam proses pembelajaran.
Setiap pendidik mungkin memiliki perubahan pandangan yang unik setelah mempelajari bagian-bagian materi ini terkait kecakapan berpikir. Perubahan ini seringkali mendorong guru untuk lebih fokus pada pengembangan keterampilan berpikir yang mendalam dan relevan bagi murid.
0 comments:
Posting Komentar